实用的初中秋天的作文汇总九篇
在日常学习、工作或生活中，大家都经常接触到作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编精心整理的初中秋天的作文9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
初中秋天的作文 篇1
炎热的夏天过去了，凉爽的秋天又不为人知的来了。
秋天的天像是被画出来似的，蓝得灼你的眼。空气也异常的清新，吸一口舒服极了。秋天的一切又仿佛是新生的，让人感到何时何地都有一丝生机。
虽然秋天的花草树木等大多已经枯萎，但是只要你细心的去看，就会发现“新大陆”。瞧，那是什么？是秋菊，千姿百态又五颜六色，实在是惹人喜爱。再瞧那花瓣，细长细长的，一朵接一朵的秋菊似乎被这些细手连了起来，就像小孩子们手拉着手转圈。靠近它们，一股股芳香又来引诱我的鼻子，在旁边站上一会，肯定能让我们心旷神怡。
秋天的田野，是一片金黄的景象；是一片繁忙的景象；是一片收获的景象。走进田野，就像置身于金色的海洋。在阳光的照耀下，闪闪发光，天和地也融为一体，到处都是一片金黄。稻子长得也十分好玩，个个挺着个大肚子，似乎快要爆炸了。在这田野里，站上一会，也让人感到秋高气爽。
树上的果子渐渐成熟了，田里果农也更忙了。城里乡下，工人学生，儿童老人，一个个都出来欣赏美景了，放松放松心情，观赏观赏秋色，采集采集标本，各做各的一份事去了。“一份耕耘，一份收获”，辛勤努力，换来了收获，充满了喜悦。
秋天像色彩之神，使植物的色彩渐渐变浓。
秋天像丰收之神，为人们带来了累累的硕果。
秋天像欢乐之神，为人们带来了丰收的喜悦。
初中秋天的作文 篇2
岁月极美，在于它必然的流逝。春花、夏日、秋月、冬雪。然而寒霜从来都不是秋天的句号，死亡更不是生命的终结。
寒风凛冽，洁白的飘雪如风吹起的柳絮，覆盖着多彩的大地。这是一片白，没有绿意，或许说寒冬的绿意极少，因为它们总是鹤立鸡群，拥有傲雪凌霜的精神。行于白雪之上，每一个脚印都是一枚琴键，随脚起脚落发出“咯咯”的声响，在这茫茫天地间找寻那一抹绿。拨开雪层，却无绿意探头，有的只是那散发着秋天气息的黄叶，枯草，和掉落的树枝。拨开这枯枝败叶，仍无绿色，哪怕是一丁点儿也不曾看见，有的只是故乡那充满温馨的土壤。拾起片棕黄的树叶，仔细地看着，那紧紧相连的叶径仿佛是秋天用苍劲有力的笔劲书写自己的经历。一叶知秋，第一片落叶如一块微黄的手帕，拭去夏天的温热。青山绿水，白草红叶黄花。清凉的空气飘溢着青色果子的清香，高梁高傲的仰起头。在这天高云淡，秋风瑟瑟的秋季中，北雁联结南飞，时而排成“一”字形，时而排成“人”字形，高吭的鸣声于天际响起。听凉风掠耳过道晚秋，闻金桂十里飘香，看五谷丰登硕果累累。有人于风清月朗之夜，看如玉之月，会离人伤愁之意，不禁吟起杜甫之《登高》:
风急天高猿啸哀，渚清山白鸟飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
万里悲秋常作客，百年多病独登台。
艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
于秋，有人喜有人愁。农民喜于五谷丰登，游子愁于思乡念亲。然而这一切终将被寒霜覆盖，难道这就是秋天的句号？寒风拂过，把我从秋之回想中拉了回来，我不禁打了个寒颤。忽然，一抹绿出现在了我的视野中，丢下手中的黄叶，拾起那抹绿放在手心，仿佛握着一个秋天，一颗乌黑的种子长出了一根小小的绿芽，正沐浴于寒冬的温阳中。我顿悟，寒霜不是秋天的句号，这颗种子于秋天掉落，集秋风，秋雨，秋壤，秋阳，秋月于一体它便为秋，掉落于枯枝败叶中，只为秋再临。鹅毛大雪，三九严寒不过是凤凰浴火重生之火，并非完结。因而死亡不是生命的终结，是真正懂得亲人之爱的时候。亲人在世时，我们总觉得他们不够爱自己，而当逝去之时，我们才懂得与他们的点点滴滴都是爱，才会更加珍惜爱。死亡啊！是伟人精神的持续，是“烟火烧不尽，春风吹又生”，是生命的新形态。
寒霜不是秋天的句号，死亡并非生命的终结。如波普所言:“人生像曲曲折折的山涧流水，断了流，却又滚滚而来。”
初中秋天的作文 篇3
秋天来了，阵阵凉风吹过人们的脸颊。秋风施展她的魔力把树叶吹得五颜六：梧桐树被吹黄了，枫叶被吹红了，松柏也被吹得更加苍翠。一片片红红的枫叶像孩子们的笑脸，从远处看又像天边的熊熊燃烧的火焰。
田野里，高粱笑红了脸，稻子笑弯了腰，棉花咧开了嘴，玉米长出了柠黄的头发。果园里，果实累累，瓜果飘香。红彤彤的苹果像一个个小姑娘的笑脸。金灿灿的梨像金色的灯笼，随风微笑，晶莹剔透的葡萄像玛瑙似的。
花园里的花许许多多，最漂亮的花是菊花，那些菊花千姿百态，形状各异。黄色似金，粉色如霞，白色如雪。
秋天真美呀，我喜欢这个五彩缤纷、多姿多彩的秋天 ！
初中秋天的作文 篇4
秋天，我们的校园依然是美丽的。太阳也很大，暖暖地照射着美丽的校园。
上课了，校长带着我们首先到了校门口，我们沿着长长的塑胶跑道，在阳光的照射下宽阔的操坪草是依旧翠绿翠绿的，犹如一条深绿色的巨型地毯。
我们穿过草坪，来到香樟树树下，高低不齐的香樟树，犹如一把把撑开的大伞，伞下桂花树翠绿的叶子中间，藏着的米色小花散发出阵阵的香味;粉红色的木芙蓉开得热闹，有的全开，有的半开，还有的是花骨朵，一朵有一朵的姿态。
沿着长长的跑道向前走，我们大家来到了教学楼的前面。伫立在教学楼前，我们看这三层的教室，就是我们每天读书学习的地方，教学楼上“重德博识和谐超越”八个大字，在阳光的照射下金光闪闪，越过教学楼抬头看见蓝蓝的天空上一朵朵的白云是非常好看的。
看完教学楼后，登上石阶我们就来到了很美丽的小花园，那里有一些各种各样的体育器材，在我们走向那里时，我们无法去想象那里的东西。那里除了各种各样的器材，还有两种红枫树和红桔树，这两颗上被太阳照射下那两颗大树是高大挺拔的。我们一起把小花园里的一个又一个的东西把它们全看完了，当我排队时我不小心踩到小草时，小草上是暖暖的而且小草也非常的好看。
我们大家把小花园里的每一个地方都看完后，老师带着我们又回到了实验室;校长就把我们参观的顺序都说了一遍后，我们就开始写起了作文。
秋天的校园是美丽的、壮观的。我爱这秋意浓浓的校园。我要用我的笔墨将这美丽的校园描绘出来。
初中秋天的作文 篇5
你是昨夜星晨下的清风，带着赤条条的我从黑暗中走来，采摘一片秋叶来庇护身体，我在襁褓中。万籁俱静的深夜唯有你向我述说着秋天的故事。
此刻的我凭窗临风，静静聆听着所听到的每一个细节。秋风扫秋叶，一片片纷纷落下，每一片叶子下落时发出的声音都已定格在秋天的故事里。它缓缓的飘着，似乎离开自已的爱人一般恋恋不舍。在这个特殊的季节它别无选择，因为这个夏季的使命已经有了结果，必须学会取舍与离别，土地才是它最终的归宿。树高千尺，落叶归根，在取舍与离别的一刹那或许有人已经泪流满面，因为我也曾在这个时刻触景生情过，我不想这样感伤却又无能为力。取舍与离别真的让人很难做出抉择，但是不也暗示着我们曾经的种种美好吗？有谁知道秋天的故事里有过多少次这种感动呢？又一片落叶在我感伤的灵魂里定格下来，秋天的故事才刚刚开始而已，还有许许多多正在发生着……
有时候我常常想这样一个问题，在秋高气爽的季节本应该充满了欢歌笑语，没有必要总在感伤中沉着才对，于是我与朋友们兴奋的`去了野外，欢呼跃雀的欣赏了一番，才发现这个世界并非都是灰色，还有那遍地的成熟。金黄色的大豆、玉米、水稻，在这个秋天成熟了，你看还有那一张张饱经风霜的脸，布满皱纹却充满笑容，这笑容分明是秋天里最美的画卷，画上的人们不正在向我们讲着秋天的故事吗？对他们而言冬季的等待、春季与夏季的耕耘都有了结果，还有今年的冬天不在是寒冷，明年的春天和夏天不也拥有希望了吗？
我在秋天里听着秋天的故事，做着秋天的事情。一天天，一年年，就这样我二十几次与秋相遇。感伤过、泪流过、希望过，是秋天让我渐渐长大。慢慢的我成熟了，我不是那片秋叶却是农民的孩子，我也有爱恨情愁一样种种的思想。在那个秋雨纷飞的日子，我思念起远方的亲人、朋友与爱人。也是在这个秋天，那个秋风飒飒的傍晚，一个异乡的游子无数次对着慢慢西下的太阳而忧伤。我秋天的故事是一个人的故事，独自饮一口秋水对着天空沉思……
秋天的故事，你从远古一直走到今天，从来没有停下过，所有秋天里的事物都在上演着一幕幕不同故事，我没有能力都知道这一幕幕，因为我的故事在这个秋季还在进行着。
初中秋天的作文 篇6
金秋十月，北雁南归，拉开了秋的帷幕。趁着这秋高气爽，我校初一年级全体师生，一同来到了位于香山脚下的北京植物园。
到植物园时，正好是上午八点，天气晴朗，和风徐徐，正是游园的好天气。之所以我们拍摄的题目是《秋荣》，是因为我们要拍出初秋万物欣欣向荣的盛景来。
我们顺着卧佛寺的石板路爬上山腰，放眼望去，有轻，有重，有浓，有淡，偶尔还夹杂着几许或深或浅的黄，山间树木的叶子依然繁茂，只是山野间原本纯粹的绿，已经被金黄、甜红所替代。不远处的一座山丘，已经完全披上了红色。正是“美景本天成，妙手偶得之”。
不知不觉，走到山顶，伙伴们都拿出照相机或摄像机，在附近拍摄起来。我也趁这时候，好好地欣赏景色。
仔细观察，我才发现初秋的景色和深秋果然不一样。深秋的景色，往往能给人一种悠远、肃穆的感觉；枫林尽然，山朗秋瑟，活脱脱一幅大气磅礴的中国水墨画。可初秋的景色却显得活泼多了。
山间偶尔还能隐隐地找出几丛绿影来。远处的山看起来就像一个穿着红毛衣黄毛裙的小姑娘，一副俏皮劲儿，充满了生机。
伙伴们拍得差不多了，我们要启程回到集合地。归来路上，偶尔发现一股、两股的清泉，涤荡在山间。远处的飞鸟，也和着秋天的步伐拍子，放声鸣叫，伴着渐渐西沉的夕阳，杳杳消融在天际。
初中秋天的作文 篇7
我们的校园，一年四季总是那么美丽。春天，这里充满生机，青草冒出嫩芽，树枝抽出新绿，小鸟会在这里婉转歌唱；夏天，这里郁郁葱葱，给人一片赏心悦目的浓荫；秋天，这里色彩斑斓，像油画家笔底的画面，显得格外靓丽；冬天，虽然这里很少下雪，但也别有一番风味儿。
然而，我最喜爱的是秋天的校园。因为，秋天校园里是彩色的，也是芬芳的。
瞧！校门口那棵柚子树上挂满了灯笼似的柚子，走到树下还闻得到那柚子散发出的阵阵清香，真想摘下一个来尝一口。正对大门，一眼就可以看到一颗高大挺拔、枝繁叶茂的黄角兰威风凛凛的站立在那里，树上开满了大大小小的花，那花的香味也是十分迷人的。
我们校园里最多的植物当然要数桂花了，操场的左右两边各有一排，教师楼前也有一排。秋天到了，那一排桂花树像一把把撑开的小花伞，争先恐后地开出了芬芳扑鼻的桂花，这香味那才叫沁人心脾。虽然没有香飘十里那么夸张，但至少整个学校，全体师生没有不浸在桂花香里的。
秋天的校园还是个欢乐的校园。下课了，我们跟小伙伴们玩笑嬉戏，有的走到树下欣赏秋天的落叶，有的走到操场上感受秋天的气氛……每节课下课，我总会约上几个好友走到一颗或几棵桂花树下，去欣赏桂花的各种姿态，将鼻子触近去感受那带有一丝甘甜的花香。每次一走到桂花树下，所有的烦恼和不愉快都会飘到九霄云外去，整个人神清气爽。秋天的校园成了欢乐的海洋。
这样美丽、芬芳、欢乐的校园，全靠花草树木的装点，所以我们要爱护花草树木，爱护我们的校园。
初中秋天的作文 篇8
暑假一转眼就过去了，炎炎夏日留开了我们，取而代之的是秋天。在林语堂先生眼里，秋天是磅礴，有韵味的。秋天是经历了沧桑的老人。经历了两个季节，他不是喘着气儿，奄奄一息的，不是人们想像中的凄凉萧瑟。秋天既有春天的美丽，又有夏天的甜蜜。不只这些，秋天在前两个季节的酝酿后，还给大地带来了丰硕的果实。秋天是一个多姿多彩的世界。
林语堂先生所说的秋天是北方的秋天。北方的秋天给人的感觉就是没有生机，枯叶凋零，凄凉寂寥的。可林语堂先生却说那里的秋天是磅礴、成熟的。这两种审美观没有对错。但我更偏向林语堂先生所说的那种。古代许多墨客文人都为秋天洒下了“思乡泪”、“断肠泪”，一写到秋天就想起大雁啊，乡愁啊，思念之类的。这种写作联想到今天就成了中国人的思维定势。写文章时一写到惆怅就用秋天萧瑟的景色来衬托。然而也是有古人说出不一样的声音的，“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”。我想这一类与林语堂先生一样，是撇开感情来感受秋天的。
换一个角度来欣赏秋，那肯定是不一样的。林语堂先生认为秋天像一支被点了很多遍的雪茄，像一块陈旧的老掉牙的招牌，像一个在炉火上慢炖的黑砂锅。这种比喻让人感到一种寂静又安宁。世界还是那么快改变的，秋天是一种不变的陈旧的味道。死去的树叶又会化为营养去照料新生命，年复一年，这些事物永远不会改变。秋天就是给人这样一种气势，一种经过了很久的磨炼却始终没有改变的感觉。这种酝酿后的气势在一刻间释放，就会给人以磅礴之感。
我爱秋天，一位经历沧桑却又充满活力的老人。
初中秋天的作文 篇9
秋天的树叶是金黄的，银杏树的叶子开始发黄了，这时的叶子一半绿、一半黄，真有趣!樱桃树的叶是那么的浓黄，黄得像珍贵的琥珀;哗哗响的杨树叶子也脱去春夏时的绿衣裳，换上金黄金黄的新外衣。
秋天的叶子是火红的，樟树叶子得到秋天阿姨赠送的红外套，高兴的一抖一抖，迫不及待地把新衣服穿在自己身上;枫树叶红得像一团火，这家伙想得挺周到，冬天还没来就做好了防寒的准备。
秋天的叶子是快乐的，叶子们纷纷向大树妈妈告别，让风婆婆带它们到地面上去。也有些顽皮的树叶，不肯到地上去，风婆婆没办法，只好让调皮的叶子们跟自己的屁股后面，所以秋天的树林里随处可见一片片随风起舞的树叶，像美丽的蝴蝶跳着多姿的舞蹈。
秋天的树叶是那么的美，那么的多彩，你难道不想拾起一片落叶好好的珍藏吗?
